26日（水）、３・４年生が総合的な学習の時間の学習「地域の歴史や文化財を知ろう」の学習の一環で、奈良山等妙寺歴史交流館及び等妙寺旧境内を見学しました。
最初に等妙寺歴史交流館で、等妙寺について多くのことを説明していただき、このあと登っていく場所のことを学習しました。
その後、散策ルートに沿って見学しながら、それぞれの場所で説明していただいたことから様々なことを学習しました。
見どころの一つである展望場で一休みし、記念の写真も撮りました。
その後、本堂や本坊、庭園などがあったであろう中世等妙寺の中枢部である如意顕院跡に行きました。
今回、３・４年生の学習に御協力いただきました皆様、ありがとうございました。
25日（火）、５年生は調理実習を行いました。
みそ汁は、煮干しから出汁を取って調理しました。
２つの班とも、それぞれが協力しながら料理しました。
完成後は、それぞれの出来栄えをしっかりと味わいました。
みんな、おいしいごはんができて大満足でした。
21日（金）、１・２年生は生活科の授業の一環で、道の駅森の三角ぼうしの見学に行きました。
最初に、子供たちが考えていた様々な質問に丁寧に答えていただきました。
その後は店内を散策し、どんなもの商品として並んでいるのかを見学しました。
また、レジのところではどのようなやり取りがあるのかも見学しました。
ここで働いている人しか入れないところにも入らせていただくなど、たくさんのことを勉強させていただきました。
今回、１・２年生の学習に御協力いただきました皆様、ありがとうございました。
図書委員会では、みんなにたくさんの本を読んでもらうために様々な工夫をしています。
今行っているのは、「生活班対抗えほんまるファミリーさがい」です。これは９類の物語をみんなに読んでもらうことを目的として、物語の本の中に児童が考案したキャラクターを忍ばせています。
子供たちはキャラクターを見つけようとして、物語の本を積極的に手に取るようになりました。みんながしっかりと読んでいるとは言いきれませんが、物語の本に興味を持つ児童が以前より増していることは図書委員会のおかげだと思います。おかげで、昼休みの図書館にはたくさんの人が訪れて読書をしています。
今後も本に親しむ人が多くなってほしいものです。
20日（木）、５年生が理科の単元「流れる水のはたらき」において、浸食・運搬・堆積の様子を観察する実験を砂場で行いました。
実験の前段階として、砂山を作るのがとても楽しかったようです。
砂山の上から水を流すとどのような変化があるかを、みんなでよく観察していました。
いろいろな発見が、これから学習することにつながっていきそうです。
19日（水）、３年３組の国語科の授業において研究授業を行いました。
今回は、修飾語を使って文を作る学習でした。
児童は、たくさんの先生に囲まれるいつもと違った雰囲気に緊張しながらも、真面目に学習に取り組むことができました。
学習を進めていくうちに研究授業の雰囲気にも慣れ、学級担任の先生との会話を通して、修飾語についての理解を深めることができました。
先生の質問や問い掛けに対してしっかりと反応し、自分の考えを述べることがよくできていました。
20日（木）、６年生が「えひめいじめSTOP!デイplus」に関連した学習を行いました。
これは、子供たちによる、いじめ防止に向けた学校づくりを社会総ぐるみで推進するため、平成25年度から始まっている「いじめＳＴＯＰ事業」の一環で行われているものです。
本校でも、県内一斉ライブ授業「いじめＳＴＯＰ！デイ」を視聴しながら、学習を進めました。
子供たちは、動画の視聴だけでなく、テーマに沿った話し合いを行ったりアンケートに答えたりしました。
愛媛県内が一斉に学習することで多様な考え方に触れることができ、今後の人間関係づくりに大いに役立つものとなりました。
19日（水）、１・２年生は生活科の授業の一環で、美容室と焼き芋屋の見学に行きました。
美容室では、様々な施設や道具についての説明をしていただいたり、実際に道具を身に付けさせていただいたりしました。
焼き芋屋では、子供たちが考えていた様々な質問に丁寧に答えていただきました。
どちらの施設でも、知らなかったことがたくさん分かったり、お話をうかがってビックリすることがいくつもあったりしました。
今回、１・２年生の学習に御協力いただきました皆様、ありがとうございました。
18日（火）、この日から、業間の時間を使った全校持久走練習が始まりました。
これから先、12月12日（金）校内持久走記録会（参観日）までは、業間の時間（週に２回）や体育科の授業を使って全校持久走練習を行います。
練習初日、子供たちは時間いっぱい頑張って走りきることができました。
学習発表会（その１）の続きです。
５・６年生の発表は、「探究！鬼北文楽」でした。
今年も、総合的な学習の時間において「鬼北文楽」について調べ学習を行いました。その学習において学んだことをテレビのニュース形式で紹介しました。
また、鬼北文楽保存会の方へのインタビューも行いました。
５・６年生の発表に引き続いて、文楽「傾城阿波鳴門～巡礼歌の段～」を演じました。
２学期になってから毎週のように練習してきた成果を、５・６年生全児童がこの日しっかりと発揮できました。
最後は、３・４年生による、「みんなでやろう、みんなで推そう！」～パラスポーツ＆パラアスリート～でした。
３・４年生は、総合的な学習の時間に福祉についての学習を行っています。その中で学んだパラスポーツを中心に紹介しました。
ボッチャは実際にプレーの様子を実演しました。
また、授業や学級ＰＴＡ活動において学んだ、様々な競技の中からお気に入りのスポーツを紹介しました。
最後の６年生によるおわりのことばでは、落ち着いた口調で堂々と学習発表会の締めくくりをしてくれました。
全校児童全員のそれぞれのよさが発揮できた学習発表会となり、一人一人の表情には充実感や満足感、達成感があふれていました。
早朝からお越しいただきました多くの皆様、御覧いただきましてありがとうございました。
16日（日）、学習発表会が行われました。
朝の気温は10℃を下回り、霧もかかっていましたが、早朝から多くの方々にお越しいただき、盛大に開催されました。
また、前日までは心配していた感染症は、全校児童の出席により一安心でした。
会は、１年生の「はじめのことば」からスタートしました。とても大きな声で元気よく行うことができました。
まずは３～６年生の合奏「ドレミの歌」です。
これは、11月６日（木）のきほくふれあい音楽会でも演奏した曲です。今回も立派に演奏できました。
続いて、１・２年生による「ヒーローはだれだ」です。
日頃の学習で学んだ活動あり、踊りあり、歌ありと盛りだくさんで、１・２年生のかわいらしさと元気さをたくさん見ることができました。
この後実施された発表は、明日紹介していきます。
14日（金）、１・２年生は、読書感想画の制作を行いました。
それぞれが、読んだ本の内容から感じたことや情景を想像して、思い思いに本の世界観を表現していました。
３年生は、理科の単元「ゴムのはたらき」の学習において、ゴムの力で動く車を製作しました。
これは、「ゴムの力により物を動かすことができること」「ゴムの力の大きさを変えると、物が動く様子も変わること」などを理解することを目的としています。
この日は、完成した車を廊下で走らせていました。
それぞれが車の走る距離を競いながら、ゴムの力について理解を深めました。
12日（水）、学習発表会に向けた文楽の練習を、先週に引き続いて体育館で行いました。
今年度は、５・６年生の発表内容が「探究！鬼北文楽」となっており、総合的な学習の時間に調べ学習をしてきたことを紹介する時間を設けています。その中では、「鬼北文楽」の歴史や人形について、演目である「傾城阿波鳴門 ～巡礼歌の段～」の内容説明などを行う予定です。
今年は、それを受けて、文楽を演じる流れとなります。
学習発表会当日は、例年とは少し違った構成となっている点をお楽しみください。
12日（水）、来年度（令和８年度）に泉小学校へ入学を予定している子供を対象とした就学時健康診断を行いました。
子供たちは、視力・聴力検査を行った後、発達スクリーニング検査も行いました。
保護者の方は、同じ時間帯に、入学に関しての保護者説明会を実施しました。
保護者の方と一緒に来校した子供たちは、とても元気でした。来年に泉小学校に入学してくるのが楽しみです。
来年の２月には、体験入学の日を計画しており、在校生との交流を通して泉小学校の雰囲気を味わってもらう予定です。